建筑速写 唐殿民 素描自学入门基础教程素描教材套装 零基础学素描画画的书 素描范本范画 素描美术绘画书籍 畅销书.

1．教材丰富，品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT等配套素齐全，能广泛适应各层次的教学需要。
2．专家指导，特色鲜明。得到业界*专家的指导支持，吸取了教育部的改革精神和成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式。
3．结合实例，体例新颖。结合实际，教材采用*合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。
4．加强实践，联合编写。立足教学和学生的特点，切实加强实践要素，很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的*教师。在我国教育领域中，这些骨干教师，接受先进的教学理念和教学模尸开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。
5．注重层次，兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。
6．立足全国，广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、*老师，把各地各院校的成果和特色充分展示出来，做到了立足全国，广取所长。
1．教材丰富，品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT等配套素齐全，能广泛适应各层次的教学需要。
2．专家指导，特色鲜明。得到业界*专家的指导支持，吸取了教育部的改革精神和成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式。
3．结合实例，体例新颖。结合实际，教材采用*合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。
4．加强实践，联合编写。立足教学和学生的特点，切实加强实践要素，很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的*教师。在我国教育领域中，这些骨干教师，接受先进的教学理念和教学模尸开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。
5．注重层次，兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。
6．立足全国，广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、*老师，把各地各院校的成果和特色充分展示出来，做到了立足全国，广取所长。

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1.1 建筑速写目的
教学目的是培养学生在进入专业学习的初始阶段建立起良好的事物观察能力、头脑分析能力、造型表达能力和艺术审美能力，因而建筑速写这门专业基础课程教学是非常重要的。准确的空间形态与准确的建筑比例、尺度关系，准确的透视规律运用都是学习建筑速写的目的（图1-1）。
1.2 建筑速写概念
建筑速写是一种方便快捷的图形记录方十它要求在较短的时间内，简明扼要地将建筑的特点记录表现出来，即快速概括地描绘建筑。在谈到建筑速写的时候，自然就要谈到对“速”与“写”的认识问题。一般情况下我们往往只注意到一个“速”字，而通常容易忽略了那个“写”字，其实建筑速写的意义，主要是”写”，而不是“速”。“写”，是一种具体的表现手法，其特点是概括、简练和正确的表达。（图1-2）
1.3 建筑速写方法
长期坚持大量的表现训练，可以尝试多种训练方法，有目的有针对性的训练才能让我们对建筑速写有清晰的学习思路，提高学习的效率。
1.3.1 建筑速写的临摹
临摹训练在建筑速写训练中是很有必要的，通过临摹掌握方法、规律及原理，要根据自己的现有能力，有选择有目的地去临摹建筑速写，要有针对性的学习，明确对建筑速写作品的临摹过程中学习的内容，学习画面的构图；学习画面对建筑透视角度的选择；学习画面的表现手法；学习画面的线型运用；学习画面表现质感；学习画面空间的关系；学习线的排列组合重叠；学习画面表现光影等。只要目的明确就可以增强你临摹的主动性而避免或减少临摹中的被动和盲目，从而由简到繁，循序渐进的有针对性的学习建筑速写。如果我们*初就选择一幅建筑结构复杂表现难度较大的建筑速写进行临摹，这无疑是给我们带来没必要的麻烦，你会觉得建筑速写太难学了，从而失去对建筑速写学习的兴趣和学习的信心。如用单线表现的建筑局部构成的单体建筑，继而渐渐向比较复杂的建筑速写过渡。即使一幅简单的建筑速写，在动笔前也要对它作认真的分析研究，研究画面的构图及透视处理，画面对建筑物的概括和取舍以及画面用线的特征，这样通过长期的努力，能培养学习的兴趣和学习的信心。（图1-3）（图1-4）
1.3.2 建筑速写的照片创作
通过建筑环境照片进行表现，这种对建筑环境的表现和创作也是一种学习方法。这种艺术再现的形式不仅在难度上比临摹建筑速写更难，而且为我们充分发挥掌握的表现技能提供了一个较大的自由

本书是针对建筑学、城市规划、艺术设计等专业的学生及相关工作的爱好者学习参考用书，贴近教学大纲的结构模尸其内容循序渐进、前后教学章节内容连贯，将复杂的事物化为简易化的理解，学生易于掌握